Александр Степанов: «Если взрослый говорит детям, что кофе невкусный, не надо верить на слово — надо попробовать и составить своё мнение».

Учитель информатики и технологии школы 1293 рассказывает, как он стал YouTube блогером и организовал «Хабрахабр» для учителей, а также даёт рекомендации по тому, как общаться с руководством.

Читать далее

«Я не боюсь сказать, что я чего-то не знаю»

Ильдар Хусаинов, лауреат конкурса «Учитель Года Москвы – 2010», победитель конкурса «Самый классный классный – 2018», учитель информатики и ИКТ в школе № 1034 рассказывает, как мотивировать учеников, бороться с цифровым неравенством и подружиться с роботами.

Читать далее

Михаил Тюлькин: «Возможно, роботы станут главной частью экономики, а люди — ее придатком. И людям это будет выгодно»

Что такое робо-экономика и каким путем мы идем к ней уже в 2018 году? Как российские программисты создали основу того, что принято называть “Четверной промышленной революцией”? Роботовед узнал ответы на эти вопросы у Михаила Тюлькина, директора RCML — компании, в которой разработали программное обеспечение нового поколения для промышленной робототехники.

Читать далее

Игорь Марчак: «Между учениками 2014 и 2017 годов огромная пропасть»

Руководитель городского проекта «Школа Новых Технологий» Игорь Марчак рассказал о том, как московские школы становятся технологическими центрами по обмену знаниями и чем отличаются сегодняшние школьники от тех, кто учился еще три года назад.

Читать далее

Елена Рыженкова (incamp.ru): «Лагерь дополняет воспитание в семье и в школе»

Мы поговорили с Еленой Рыженковой, генеральным директором incamp.ru — онлайн-агрегатора более 800 программ отдыха в России и мире — о том, какие лагеря наиболее востребованы, сколько сейчас стоят путевки и какой лагерь можно назвать идеальным.

Читать далее

Игорь Жаборовский («Инфоурок»): «Онлайн-образование никогда не заменит школу»

Главный редактор проекта «Инфоурок» рассказал о том, почему на сайте больше всего уроков математики, какие следует готовить вопросы для школьных олимпиад и почему онлайн-образование никогда не заменит школу.

Читать далее

Чем запомнился 2017 год и что стоит ожидать от 2018 года

«Роботовед» традиционно подводит итоги уходящего года. Оглянуться назад и загадать, что нас ждет в будущем робототехники помогли разработчики, предприниматели от высоких технологий и представители образовательной робототехники. Как и в прошлом году, робототехника остается одной из самых обсуждаемых и востребованных тем, эксперты пророчат в 2018 году стабильно высокий интерес к технологиям и роботам.

Читать далее

ЕВРОБОТ — победить за 90 секунд

ЕВРОБОТ — одно из самых интересных и полезных международных робототехнических соревнований. «Роботовед» обсудил с Марией Салминой, председателем национального олимпийского комитета ЕВРОБОТ особенности соревнований, факторы, влияющие на успех, и сервисных роботов.

Читать далее

Алексей Загумённов («Авира»): «Сегодня железный робот – это ещё экзотика, а завтра – предмет повышенной конкуренции»

Группа компаний «Авира», один из ведущих отечественных производителей детского оборудования, объявила о начале строительства завода роботов-аниматронов. В этой связи «Роботовед» пообщался с управляющим группой компаний Алексеем Загумённовым и выяснил, что такое роботы-аниматроны, как следует относиться к конкурентам и какие робототехнические элементы уже используются в производимых «Авирой» товарах.

Читать далее

Нужна ли единая базовая программа для занятий по робототехнике?

Сегодня существуют сотни робототехнических школ, кружков, роботы помогают детям изучать информатику, физику и даже историю в школах. Уроки и занятия отличаются друг от друга, при этом образовательные программы схожи. Нужна ли едина программа для изучения основ конструирования и программирования? В чем различие программ для образования и для соревнования? Какой секрет успеха для любого занятия? Мы поговорили с практиками образовательной робототехники, чтобы выяснить ответы на эти важные вопросы.

Читать далее
1 2 3