Сертифицированный тренер международной LEGO Академии Майя Склярова рассказывает, как конструкторы помогают развивать эмоциональный интеллект и почему занятия робототехникой могут сделать ребенка успешным в любой другой деятельности.
Андрей Незнамов, руководитель Исследовательского центра проблем регулирования робототехники и искусственного интеллекта, кандидат юридических наук, рассказал о порядке принятия правовых документов для роботов, о лучших мировых практиках и о том, как закон важен для будущего высоких технологий.
Руководитель проектов «Фоксфорд» Екатерина Юдова рассказала об особенностях онлайн-образования, основных главных проблемах школьных учителей и подготовке специалистов по робототехнике.
Антонина Цицулина, руководитель Ассоциации предприятий индустрии детских товаров, рассказывает об импортозамещении, внедрении робототехнических элементов в современных детских товарах, премии «Золотой медвежонок» и своей любимой игрушке в детстве.
«Роботовед» пообщался с преподавателями робототехники и выяснил, какие учебные пособия они используют, нужен ли единый учебник по робототехнике и что необходимо изучить, чтобы разобраться в робототехнике.
“Роботовед” встретился с Максимом Васильевым, президентом Российской ассоциации образовательной робототехники (РАОР) и председателем национального совета World Robot Olympiad (WRO) о том, с чего начиналась образовательная робототехника в России, о соревнованиях и “Луной одиссее” — новом учебно-методическом комплекте на основе Российской космической программы.
Сегодня говорим с Денисом Копосовым, организатором фестиваля RoboSTEM и учителем информатики в гимназии №24 в Архангельске об одно из первых опытов внедрения робототехники в школьную программу, развитии мышления и вдохновении.
«Роботовед» поговорил с одним из идеологов движения RoboCup в России Евгением Шандаровым, заведующим лабораторией робототехники и искусственного интеллекта ТУСУР, который инициировал появление одного из самых важных событий мира робототехники в России.
«Роботовед» пообщался с Анной Дегтевой, лингвистом-разработчиком в компании Just AI, об особенностях коммуникации роботов с детьми, проблемах машинного обучения и общении с диалоговыми системами.
Побеседовали с Владимиром Глуховым, заведующим кафедры Технологии и дизайна АГПУ, о связи экономики страны и образовательной робототехники и о том, как в Армавире начали готовить бакалавров — будущих учителей робототехники.